8 november 2022 – Symposium
Signaleren en versnellen binnen het onderwijs
Tijdens dit mini-symposium staat signaleren en versnellen binnen het onderwijs centraal. Deze bijeenkomst is bedoeld voor professionals uit onderwijs en zorg, of mensen die in opleiding zijn om dat te worden. Deelnemers van het vorige symposium waren erg enthousiast:
“Ik vond het vooral heel interessant dat er zoveel invalshoeken en thema’s besproken worden, waarin ook nog veel afgewisseld wordt, ondanks dat het allemaal over hetzelfde thema gaat.”
Praktische informatie
Datum: Dinsdag 8 november, 9.30-16.30
Locatie: Torenlaan Theater in Zeist
Organisatie: Talentissimo, in samenwerking met SCALIQ
Doelgroep: Professionals die werken met hoogbegaafden (onderwijs/zorg/beleid) en mensen die een opleiding hiertoe volgen (RITHA/Talentbegeleider/etc.)
Ticket: € 199,- (bij inschrijving vóór 25 september kun je gebruikmaken van onze vroegboekkorting en kost een ticket maar € 169,-)
De toegangsprijs is inclusief koffie/thee en een lekkere lunch. Omdat de bijeenkomsten live zijn kun je maar één sessie per workshopronde bijwonen. De sessies worden helaas niet opgenomen. Wel vragen we de sprekers om, als zij deze willen delen, hun sheets of een hand-out ter beschikking te stellen. Deze delen we dan met alle aanwezigen van de betreffende dag.
Programma
Tijd | Wat | Spreker |
09:00 | Ontvangst met koffie en thee | |
09:30 | Start symposium | |
09.35 | Keynote: signaleren van meer- en hoogbegaafdheid, kansen en uitdagingen | Femke Hovinga |
10:20 | Koffiebreak | |
10:45 | Workshops ronde 1, keuze uit: | |
1. Versnellen: 1, 2, 3 keer of toch geen goed idee? Inzichten en praktijkvoorbeelden. | Wendie Prins | |
2. Signaleren met de ZOOV+, screeningsinstrument meer- en hoogbegaafdheid | Yvonne Cramer & Mijke van Poppel | |
3. Het jonge kind met een ontwikkelingsvoorsprong: hoe herken en begeleid je het? | Urmila van der Bijl | |
12.15 | Lunchpauze | |
13:15 | Workshops ronde 2, keuze uit: | |
1. Compacten, verrijken, een ander curriculum? Passend onderwijs voor 145+ IQ leerlingen | Wendie Prins | |
2. De beste route door de basisschool… vind ‘em met de OnderwijsRoutePlanner+ | Yvonne Cramer & Mijke van Poppel | |
3. Huh is hij écht zo slim? HB’ers met een minder bekende achtergrond, zoals een lage sociaal-economische status of een migratieachtergrond | Femke Hovinga | |
14:55 | Break: iets fris, een korte wandeling of nieuwe mensen ontmoeten | |
15:15 | Keynote: de sociale en emotionele ontwikkeling van slimme kinderen en hoe deze te ondersteunen | Keynote wordt nog bekendgemaakt, bij deze keynote sluiten kinderen aan! |
16:15 | Ruimte voor vragen & afsluiting | Femke Hovinga |
16:30 | Blijf nog even hangen voor een klein borreltje, of lekker naar huis toe! |
Workshopbeschrijvingen
Hieronder de inhoudelijke informatie over de workshops. Meer informatie over de sprekers vind je verderop op deze pagina.
Workshops ronde 1, keuze uit: | |
1. Versnellen: 1, 2, 3 keer of toch geen goed idee? Inzichten en praktijkvoorbeelden – Wendie Prins, leerkracht, onderwijsontwikkelaar & teamleider Talentissimo |
Over versnellen zijn de meningen nogal verdeeld. Veel leerkrachten en ouders zijn er huiverig voor, vooral vanwege de sociale en/of emotionele ontwikkeling van een kind. Eén keer versnellen is meestal nog oké, maar twee of meer keer, kan dat wel? Tijdens deze workshop gaan we in op de uitkomsten van wetenschappelijk onderzoek naar versnellen, bespreken we in welke gevallen versnellen een goed idee zou kunnen zijn en wat daar verder nog bij komt kijken. Daarnaast zullen we in beeld brengen hoe de cognitieve ontwikkeling van een hoogbegaafd kind verloopt ten opzichte van zijn of haar leeftijdsgenoten en wat het effect kan zijn van versnellen op het kunnen vinden van ontwikkelingsgelijken. |
2. Signaleren met de ZOOV+, screeningsinstrument meer- en hoogbegaafdheid – Yvonne Cramer & Mijke van Poppel, onderzoekers bij SCALIQ | Het screeningsinstrument ZOOV+ (spreek uit als ‘Zoef Plus’) is een digitaal hulpmiddel bij het signaleren van cognitief sterke leerlingen. Het instrument wordt klassikaal afgenomen, is adaptief en geeft binnen een kwartier een betrouwbare objectieve inschatting van een cognitieve ontwikkelingsvoorsprong. In tegenstelling tot andere signaleringsinstrumenten hoeft een leerkracht hiervoor (nog) geen kennis te hebben over gedragskenmerken en staat het geheel los van behaalde schoolresultaten, waardoor ook aanpassers en onderpresteerders beter gesignaleerd kunnen worden. Dit in tegenstelling tot signaleringsinstrumenten die gebaseerd zijn op observaties, waarbij het soms moeilijk kan zijn de juiste leerlingen te signaleren. Wil je weten hoe de ZOOV+ werkt, van theorie tot in je eigen school? Sluit aan voor meer informatie en een demonstratie. |
3. Het jonge kind met een ontwikkelingsvoorsprong: hoe herken en begeleid je het? – Urmila van der Bijl, jeugdverpleegkundige en talentbegeleider voor peuters en kleuters |
Hoogbegaafd word je niet. Een kind wordt hoogbegaafd geboren, maar omdat de ontwikkeling van een kind onder de 4 sprongsgewijs verloopt, heeft men het niet over hoogbegaafdheid, maar over een ontwikkelingsvoorsprong. De dingen waar een peuter tegenaan loopt, zijn helaas exact dezelfde dingen als waar een schoolkind tegenaan loopt, maar dan binnen de leefomgeving van een peuter. Een peuter kan ook al vastlopen, maar dan op het kinderdagverblijf. Ook een peuter met een zogenaamde ontwikkelingsvoorsprong heeft peers nodig, en een andere benadering van ouders en leidsters. Ook een peuter kan de leeftijdsgenootjes en zelfs de leidsters al ver voorbij zijn in denken en doen, maar het verschil tussen een schoolkind en een peuter is dat een peuter dit niet altijd duidelijk kan aangeven. Tijdens deze workshop neemt Urmila je mee in de basis rondom het signaleren van hoogbegaafdheid bij een jong kind. |
Workshops ronde 2, keuze uit: | |
1. Compacten, verrijken, een ander curriculum? Passend onderwijs voor 145+ IQ leerlingen – Wendie Prins, leerkracht, coördinator en talentbegeleider |
Wat is nou precies het verschil tussen hoogbegaafdheid en hyperhoogbegaafdheid? Het is een vraag die vaak aan Talentissimo wordt gesteld. Wat ons betreft is het méér dan een IQ boven de 145. Er zijn grote verschillen tussen gemiddeld- en hoogbegaafde mensen, en hoe hoger het IQ hoe groter die verschillen worden. Op alle vlakken: leren, de kijk op het leven, interesses. Eén uitgangspunt is belangrijk: dé hyperhoogbegaafde bestaat niet. Intensiteit, complexiteit en snelheid is wat hen bindt, maar dit kan allerlei uitingsvormen hebben. In deze workshop nemen we je mee in de verschillen tussen hoogbegaafd en hyperhoogbegaafd. We kijken naar de knelpunten in het huidige onderwijssysteem en reiken suggesties aan om te differentiëren voor deze doelgroep. Dit doen we onder andere door over de grens te kijken naar bijvoorbeeld het Schoolwide Enrichment Model uit Amerika. Na deze workshop begrijp je welke obstakels hyperhoogbegaafden in ons onderwijs tegenkomen en heb je handvatten om hier adequaat mee aan de slag te gaan. |
2. De beste route door de basisschool… vind ‘em met de OnderwijsRoutePlanner+ – Yvonne Cramer & Mijke van Poppel, onderzoekers SCALIQ |
De OnderwijsRoutePlanner Plus (ORP+) is een hulpmiddel om inzicht te krijgen in welke onderwijsroutes voor een kind cognitief gezien goed passend zouden kunnen zijn. Daarbij wordt gekeken naar de cognitieve ontwikkeling van een kind ten opzichte van die van klasgenoten. Met behulp van de ORP+ is het mogelijk om verschillende scenario’s te bekijken, zoals één of meerdere versnellingen, een plusklas en/of een overstap naar voltijds hoogbegaafden onderwijs. In elk scenario kan bekeken worden wat zo’n wijziging van onderwijsroute voor gevolgen zal hebben voor het aantal ontwikkelingsgelijken dat een kind in de klas zou kunnen treffen (en daarmee samenhangend de mogelijkheid om het kind een goed passend onderwijsaanbod te kunnen bieden). Tijdens deze workshop hebben we het over de tool zelf en een demonstratie van verschillende leerlingen, maar ook over de toepassing in je dagelijkse praktijk. |
3. Huh is hij écht zo slim? HB’ers met een minder bekende achtergrond, zoals een lage sociaal-economische status of een migratieachtergrond – Femke Hovinga, onderzoeker en oprichter Talentissimo |
Leerlingen met een lagere sociaal-economische status of migratieachtergrond worden met regelmaat over het hoofd gezien. Want een hoogbegaafde zegt toch geen dingen als ‘dat tafel’? En hij of zij moet toch ook wel iéts van zijnskenmerken laten zien? Tijdens deze workshop kijken we naar de vooroordelen die we vaak tegenkomen, maar ook naar hoe ons brein ons onbewust vaak in de maling neemt. Het beeld dat we hebben van hoogbegaafde leerlingen, komt immers vaak niet overeen met de werkelijkheid! We duiken tijdens deze sessie in onderzoek over kinderen met een migratieachtergrond en naar hoe praktisch toe te passen wat we hier inmiddels over weten. Ook kijken we samen naar jouw vragen en/of casuïstiek rondom dit thema.
|
Organisatie
Dit evenement wordt georganiseerd door Talentissimo, in samenwerking met SCALIQ. De opbrengsten van dit evenement, als die er zijn, komen ten goede aan een longitudinale studie naar het welzijn en presteren van hoogbegaafden, van hun vroege jeugd tot in volwassenheid.
Talentissimo is het expertisecentrum hoogbegaafdheid, met specifieke specialisatie 145+ IQ.
SCALIQ is een onderzoeks- en ontwikkelorganisatie met als focus meer- en hoogbegaafdheid en bekend van o.a. de KIQT+ en ZOOV+.
Dagvoorzitter
Host en dagvoorzitter voor dit symposium is Femke Hovinga. Femke weet uit ervaring welke uitdagingen hyperhoogbegaafdheid met zich mee kan brengen. Ondanks een flinke portie potentie, presteerde ze jarenlang onder en ontwikkelde ze faalangst. Leerkrachten vonden haar een vreemde vogel, klasgenoten pestten. Met hangen en wurgen haalde Femke haar Havo-diploma, waarna ze opleidingen journalistiek en bedrijfskunde volgde. En eindelijk: uitdagingen werden kansen. Ze ontwikkelde zich door het deelnemen aan het studentenleven, de politiek en bestuurswerk. Ze volgde de opleiding tot talentbegeleider en specialiseerde zich vanuit daar in 145+ IQ. Naast Talentissimo houdt Femke zich bezig met het ontwikkelen van IQ-testen en andere psychometrische instrumenten voor (vermoedelijk) hoogbegaafde kinderen en volwassenen bij SCALIQ en is ze regelmatig aanwezig op congressen en evenementen als spreker of dagvoorzitter.
Locatie
Het symposium vindt plaats in het Torenlaan Theater in Zeist, aan de Torenlaan 38. De locatie is zowel met OV als met de auto goed bereikbaar.
Voorwaarden
Op dit evenement zijn de gebruikelijke algemene voorwaarden van Talentissimo van toepassing. Dit betekent dat kosteloos annuleren tot zes weken van te voren mogelijk is. Dit doe je door te mailen naar info @ talentissimo.nl. Het overdragen van jouw toegang aan iemand anders mag ook daarna nog. Ook hiervoor kun je ons mailen.
Talentissimo behoudt zich het recht voor om het programma aan te passen, sprekers te wisselen of het symposium te verplaatsen. Vanzelfsprekend zijn we dit niet van plan, maar mocht dit het geval zijn, dan ontvang je een mail op het adres waarmee je jezelf hebt ingeschreven. In het geval van aangescherpte maatregelen van het RIVM of andere pandemie-gerelateerde maatregelen, beroepen we ons op overmacht en verzetten we het evenement naar een later, veilig moment. Rondom Corona volgen wij – indien van toepassing – de richtlijnen die op dat moment door de overheid worden opgelegd voor de verschillende dagen.
Inschrijven voor het symposium kan hieronder.
Tot 25 september kun je gebruik maken van €30,- vroegboekkorting, daarna gaat de ticketprijs omhoog naar €199,-
Wil je je inschrijven met vijf of meer collega’s uit dezelfde organisatie? Dan bieden we je graag een korting aan. Mail ons op info@talentissimo.nl
Nieuwsgierig hoe anderen het vinden? Dit zei een deelnemer van het vorige symposium:
“De overall sfeer op dit symposium is zeer prettig. Ik vond het vooral fijn dat je zoveel informatie/ theorie krijgt op een laagdrempelige manier, die je vervolgens ook nog kan koppelen aan de praktijk. Dus dat je ook daadwerkelijk handvatten krijgt, waarmee je aan de slag kunt gaan in je eigen praktijk.”
En hier vind je een verslag van de vorige dag!
€199,00 BTW vrijgesteld
Uitverkocht

Spreker: Femke Hovinga
Femke weet uit ervaring welke uitdagingen hyperhoogbegaafdheid met zich mee kan brengen. Ondanks een flinke portie potentie, presteerde ze jarenlang onder en ontwikkelde ze faalangst. Leerkrachten vonden haar een vreemde vogel, klasgenoten pestten. Met hangen en wurgen haalde Femke haar Havo-diploma, waarna ze opleidingen journalistiek en bedrijfskunde volgde. En eindelijk: uitdagingen werden kansen. Ze ontwikkelde zich door het deelnemen aan het studentenleven, de politiek en bestuurswerk. Ze volgde de opleiding tot talentbegeleider en specialiseerde zich vanuit daar in 145+ IQ. Naast Talentissimo houdt Femke zich bezig met het ontwikkelen van een IQ-test voor (vermoedelijk) hoogbegaafde kinderen bij SCALIQ en is ze regelmatig aanwezig op congressen en evenementen als spreker of dagvoorzitter. Daarnaast heeft Femke als ervaringsdeskundig kind heel wat kussens kapot gemept in boze buien.

Spreker: Wendie Prins
Wendie verdiept zich graag in alles rondom hoogbegaafdheid: van ‘leren leren’ en het ombuigen van een fixed mindset tot het aanpassen van het onderwijsaanbod. Ze heeft plusklassen opgezet, lesgegeven in het voltijds HB-onderwijs en de opleiding Talentbegeleider bij Novilo gevolgd.
Naast haar werk bij Talentissimo is ze nog werkzaam bij een basisschool in Utrecht, waar ze zich als coördinator hoogbegaafdheid inzet voor passend onderwijs voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong.
Wendie haalt veel voldoening uit het vergroten van het welbevinden van het kind en het aanleren van vaardigheden waar zij de rest van hun leven profijt van hebben. Daarnaast denkt ze graag mee met ouders, scholen en schoolbesturen over passend onderwijs en onderwijsvernieuwingen.

Spreker: Urmila van der Bijl
Urmila heeft 10 jaar gewerkt bij de Jeugdgezondheidszorg en is zelf moeder van een vastgelopen schoolkind en een vastgelopen peuter. Bij Novilo heeft zij de opleiding gedaan tot Talentbegeleider en ze is als afstudeeronderzoek, samen met de Jeugdgezondgezondheidszorg, begonnen met het ontwikkelen van een goed werkend signaleringsinstrument voor het jonge kind welke binnen de Jeugdzorg kan worden ingezet.
Urmila richt zich vanuit Talentissimo op het jonge kind: Heeft jouw kind een ontwikkelingsvoorsprong en heeft hij of zij daar ‘last’ van? Denk aan minder plezier op het kinderdagverblijf of de peuterspeelzaal dan voorheen. Driftig of juist extreem verlegen. Onbegrip van leeftijdsgenootjes of andere volwassenen. Urmila helpt je hier graag bij.

Spreker: Yvonne Cramer
Yvonne is testontwikkelaar en onderzoeker bij SCALIQ. Als hoogbegaafde weet zij als geen ander hoe belangrijk het is om hoogbegaafde kinderen op tijd te signaleren en het onderwijs goed aan te laten sluiten bij hun veel snellere cognitieve ontwikkeling. Na haar studie wiskunde en informatica heeft zij daarom de afgelopen jaren samen met Femke Hovinga gewerkt aan de ontwikkeling van de KIQT+.
Daarna heeft zij in de vorm van de OnderwijsRoutePlanner+ een tool ontwikkeld die de cognitieve ontwikkeling van kinderen ten opzichte van die van klasgenoten visueel in beeld brengt, om beter inzichtelijk te maken wat voor hen een goed passende onderwijssetting zou kunnen zijn. De ZOOV+, een signaleringsinstrument voor het basisonderwijs, is haar meest recente project.

Spreker: Mijke van Poppel
Mijke begeleidt bij Talentissimo (hyper)hoogbegaafde kinderen, en hun ouders en leerkrachten, waarbij regelmatig voor versnellen wordt gekozen als één van de mogelijke onderwijsaanpassingen. Verder is ze research assistent bij SCALIQ, waar ze onder andere meewerkt aan het ontwikkelen van tools om de cognitieve ontwikkeling van hoogbegaafde kinderen in beeld te brengen.
Daarnaast is ze moeder van drie hoogbegaafde kinderen waarvan de jongste in 2020, na twee versnellingen, als 10-jarige op het VO is begonnen.
Talentissimo is er als expert voor:
Scholen: Hulp bij het signaleren en begeleiden van hoogbegaafde leerlingen, ontwikkelen beleid & curriculum.
Bedrijven: Inclusieve werkculturen, neurodiversiteitsbeleid, inspiratiesessies/scholing en optimaal benutten van talent.
Professionals: Webinars en cursussen, altijd gericht op toepasbare kennis.
Voor diagnostiek en persoonlijke begeleiding werken we samen met Praktijk Epoche en Opallios.
Talentissimo
Bezoekadres (alleen op afspraak):
Horstlaan 2, ingang B, 3971LC Driebergen
KvK: 81312474